你也想養成一個小達爾文或小林肯嗎?別以為，只是放手讓孩子抓住自己的方向盤這麼簡單，你得循序修完三學分才行。
第一個學分，父母要協助孩子發掘出真正的興趣與潛力
切記，孩子是數理資優生，並不見得比他的音樂天賦更高，愛畫畫，也不見得將來不能做科學家;就算孩子果真在某個領域展現天分，也應該幫他再多開些窗，因為，他很可能在另一個領域有更超凡表現，可別急著定型，你，可能就在無意問扼殺了小達爾文。
二十二歲以前的達爾文，只是人們眼中的紈袴子弟，老師家長擔心他成天打鳥、遛狗、抓昆蟲或捕老鼠，卻不知，這些大人眼中的不務正業，竟是他科學探索航程的起點。
新竹建功國中一年級的胡質希，上幼稚園時，就表現出數學天分。大班時就自我摸索出乘法和分數的算法。到了國小，下課時同學會排隊請他教數學。這個數學小天才，父母卻捨棄數理資優班，反而選擇為他打開更多扇窗。
「父母是營造環境的人。」媽媽劉曼肅說，不要因為孩子資質好，就認定他只有這一扇窗。你要知道，當你把其他窗子給關起來的同時，也關上了很多人生的可能性和多樣性。
為了創造一個孩子可以自由探索的空間，他們選擇開發孩子多元智能的幼稚園和小學，帶著孩子爬樹、光著腳在草地上行走、抓蟲、做木工、堆沙坑、蹲在馬路邊看車子、搭火車...，讓孩子動手操作。
開窗，讓孩子愛上探索。因為玩得很夠，什麼都能玩，什麼都好奇，胡質希從小就認為，求知是一件很有趣的事情，他愛主動探索、質疑、實踐，家長也不設限。玩的過程，也大量連結許多知識，漸漸開發出質希在組織、創造上的能力。「對人生、對世界的了解，這些是沒辦法去分科的!」劉曼肅相信。
一門研究課，胡質希提出的題目讓人嚇一跳，他要研究大便和身體健康的關係。他開始找資料、做文獻探討、自己設計實驗..吃素食、葷食各一週'觀察排便次數、形態、感覺的差異，並在他設計的「一週排便比較表」中詳細記錄和拍照，並對每天的排遺做分析。
這個「大便研究」'得到了新竹縣第四十八屆科展生活與應用科學科最佳創意獎。 但是他真的只是數理資優嗎?
有一天，媽媽接姊姊小提琴課下課時，他挺挺的走到老師面前..「你都教我姊姊，不教我。」沒想到，這個頑皮的數理資優生，後來居然拿到新竹縣小提琴比賽第一名。
台北市立教育大學幼兒教吉同學系副教授陳正乾說，很多父母可能不知道，其實樂理和數學同源。簡譜的發明人是盧梭，十二音階是數學家畢達哥拉斯(編按..畢氏定理發明人)用分數計算出來的，最早的音階理論。
如果胡質希的媽媽只看中他在數理的天賦，很可能就扼殺了一個音樂的小貝多芬。
摘錄:商業周刊1108期2009.2-108
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