弦樂社樂器總匯

幼兒潛能用音樂來激發：

學音樂的孩子氣質佳，學習力更強  

   在人類大腦中，右腦是司掌音樂的，而右腦中活躍的學習腦波，也會將音樂訊息吸入大腦之中而逐漸累積，並且自然流露在思想及行為中。且６足歲以前的幼兒是右腦最活躍、學習腦波最富功能的階段，因此幼兒期音樂教育比任何時期更有實際功能，也是氣質養成的重要契機。

  另一方面幼兒的生理及心理同時都在發育中，與腦波學習同等重要的，便是肌肉的學習。一般兒童所學習的游泳和騎腳踏車，或成人的學習開車，如果光是背誦方法，作理論式學習是沒有用的，而是要用肌肉的運作去學習，並儲存在潛能中，就會很自然地學會，並且終生不會忘掉。這就是由右腦司掌的學習腦波所發揮的功效了。其實幼兒在學習語言方面也是藉由聲音、影像、行為這些聽、看、觸覺的交互學習來自然吸收，並且能神奇的儲存在記憶中。

  音樂中的旋律及節奏感，透過聲音及振動的頻律，輸入並儲藏在右腦的潛能中，並慢慢累積成為生命的一部分，在心靈感受及行為思想上，豐富人類的生活。所以長年沉浸在音樂生活中的人們，無論外表美醜如何，總會自然流露出一股動人的魅力來，這就是音樂養成氣質的原因了。因此，有計畫地行幼兒音樂教育，對成長中小寶寶的氣質養成有很大的幫助。